模擬人教學先假人后真人，體現(xiàn)了現(xiàn)今的醫(yī)療以病人為中心，只有更好的掌握系統(tǒng)全面知識，經(jīng)過反復練習，才能將來為患者更好的服務(wù)。很多醫(yī)學院的老師經(jīng)過自己實踐以后，也認為‘先模擬人后真人這種教學模式，能更好的為學生將來牢固的掌握知識，更快的適應(yīng)臨床打下基礎(chǔ)， 在學生調(diào)查中電子模擬人組的同學84%認為可以更好更快的適應(yīng)臨床，而傳統(tǒng)模擬人組78%認為可以更好更快適應(yīng)臨床。兩組只相差6%，但是在電子模擬人組的同學基本上所有要求掌握的心臟雜音聽診都得到了實踐，而傳統(tǒng)模式教學組因受到客觀因素的限制，只實踐了三種異常體征，對理論課上許多異常體征的認識還停留在抽象認識的階段。

以上介紹模擬人中，不管是傳統(tǒng)模擬人，還是最新開發(fā)的高級模擬人，說明模擬人都是醫(yī)學教學必不可少的教具用品之一。以上說明現(xiàn)在傳統(tǒng)教學模擬人已經(jīng)不能滿足當今社會發(fā)展的所需要求，這就要求心肺復蘇模擬人廠家的科研人員開發(fā)更高端，更有模擬人仿真的實際全方位操作效果。博友會和同行業(yè)共同努力開發(fā)出更高端產(chǎn)品，提供醫(yī)學模型給醫(yī)學人員使用，熟練掌握醫(yī)學技術(shù)，才能有更高的醫(yī)學水平，從而造福人類！?。?/span>